Организует конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создает условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов. Активно использует недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности. Обеспечивает планирование и реализацию образовательной работы в группах в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организует образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей. Проводит все виды коррекционно-развивающей работы (с подгруппой и индивидуально) на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов, старшего воспитателя и выполнения перспективного плана-анализа медико-педагогической коррекции. Ведет учет динамики нервно-психического развития детей, совместно с узкими специалистами, определяет уровень его развития в каждый эпикризный срок. Реализует рекомендации врачей и педагогических специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. Организует виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе. Выполняет указания врача по обеспечению и укреплению здоровья детей.